Pr.I.Mul.E.: una primavera d’innovazione nella documentazione didattica
Presentati i risultati di Pr.I.Mul.E., il progetto nato per documentare in maniera efficace le esperienze didattiche e i processi di innovazione della scuola
di Elisa Macherelli
Il 19 settembre presso INDIRE sono stati presentati i risultati finali del progetto Pr.I.Mul.E.
Il Progetto Pr.I.Mul.E. (Processi Innovativi Multimediali Educativi), nato nel gennaio 2006, vede INDIRE e gli IRRE (Istituti Regionali di Ricerca Educativa) coinvolti in una ricerca che intende elaborare nuovi modelli per la documentazione dell’innovazione didattica attraverso l’uso di strumenti multimediali.
La multimedialità (CMS - Content Management System - video, podcast...) può trasmettere infatti con maggior immediatezza la carica d’innovazione delle esperienze didattiche, e focalizza con più chiarezza ed efficacia i loro elementi più significativi. I percorsi didattici più validi possono così arricchire il bagaglio professionale di tutti gli insegnanti, non certo per essere riprodotti meccanicamente, ma per fornire nuovi spunti di riflessione e nuove indicazioni operative.
Questo nuovo modo d’intendere la documentazione scolastica permette inoltre di dare voce non solo agli insegnanti che hanno realizzato le esperienze, ma anche a tutti i soggetti coinvolti: alunni, genitori, gli altri docenti, il dirigente scolastico..., nonché a osservatori esterni. Siamo quindi di fronte a un vero e proprio passo in avanti rispetto alla documentazione educativa tradizionale, già presente nel sito INDIRE con il database GOLD, che rimane comunque fondamentale per favorire processi di riflessione sull’azione docente e per conservare memoria di quanto viene realizzato all’interno delle scuole.