AMBITI DEL PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA
Tra le scuole che hanno inviato i dati per il monitoraggio, il 97.40% ha dichiarato di aver aderito alla sperimentazione dell'autonomia nel corso dell'anno scolastico 1999/2000.
Una sintesi delle tematiche inserite come prevalenti nel Piano dell'Offerta Formativa delle istituzioni scolastiche, è rappresentata nel grafico che segue.
Questo grafico rapportato a quello dello scorso anno, anche se alcuni ambiti sono diversi, evidenzia alcuni elementi comuni.
La sperimentazione privilegia aspetti qualitativi dell’organizzazione didattica e le parole chiave dell’autonomia come la collaborazione (reti di scuole e raccordi col territorio), la flessibilità e la responsabilità sono gli ambiti di maggiore attività nelle scuole. La riorganizzazione del curricolo è l’ambito verso il quale la scuola si orienta in modo ancora poco significativo. Questi dati, oltre che raccordarsi con quelli dello scorso anno, rappresentano una conferma di quanto emerge anche dall’altra azione di monitoraggio condotta dagli IRRSAE. Sostanzialmente il quadro complessivo viene confermato quindi anche dal monitoraggio condotto in situazione.
Le maggiori differenze tra i due anni sono principalmente le percentuali che per quest’anno sono, in genere, molto più alte per tutti gli ambiti. Si tratta di un elemento che dimostra una crescita nella consapevolezza delle scuole, nelle attività e nell’innovazione di processo che l’autonomia ha innescato. Le scuole hanno quindi accolto favorevolmente questa opportunità che tende a svilupparsi notevolmente rispetto al primo anno della sperimentazione quando, non dobbiamo dimenticare, il margine di tempo che la scuola aveva avuto per la progettazione era stato particolarmente ridotto. I processi di innovazione, in una struttura complessa come la scuola, richiedono evidentemente tempi obbligati che non possono essere facilmente accorciati.
Analizzando i dati di quest'anno, nella tabella che segue si possono notare le differenze per tipologia scolastica.
|
Ambito dei Progetti |
CIRCOLO DIDATTICO MATERNA AOSTA |
CIRCOLO DIDATTICO |
ISTITUTO COMPRENSIVO |
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO |
SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO |
|
Adattamento del calendario scolastico |
100,00% |
54,91% |
51,43% |
45,21% |
46,20% |
|
Flessibilità orario (tempi insegnamento) |
100,00% |
75,80% |
70,33% |
67,85% |
60,15% |
|
Articolazione flessibile del gruppo classe |
100,00% |
90,64% |
87,24% |
85,37% |
52,88% |
|
Insegnamenti integrativi |
100,00% |
78,01% |
85,46% |
87,61% |
78,97% |
|
Collaborazione |
66,67% |
91,51% |
91,09% |
88,09% |
83,78% |
|
Orientamento |
0,00% |
21,72% |
97,91% |
99,33% |
98,54% |
|
Continuità |
100,00% |
97,90% |
98,28% |
93,47% |
75,26% |
|
Riorganizzazione del curricolo |
66,67% |
59,13% |
46,99% |
59,86% |
47,52% |
|
Iniziative di integrazione (handicap) |
66,67% |
94,81% |
92,82% |
93,74% |
59,62% |
|
Accoglienza |
33,33% |
71,31% |
66,80% |
56,82% |
31,71% |
