INTEGRAZIONE
La collaborazione, la costituzione cioè di reti di scuole e di rapporti col territorio, rappresenta una delle prospettive nuove dell’autonomia. Questa dimensione risulta uno degli ambiti prevalenti della sperimentazione dell’autonomia (88.50%). La collaborazione con enti è principalmente finalizzata alla organizzazione comune di iniziative e alla gestione complementare del POF.
Forme di integrazione con enti finalizzate a
A livello di tipologia scolastica non si rilevano variazioni degne di nota.
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Forme di integrazione con enti finalizzate a |
CIRCOLO DIDATTICO MATERNA AOSTA |
CIRCOLO DIDATTICO |
ISTITUTO COMPRENSIVO |
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO |
SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO |
|
Alla gestione complementare dell'offerta formativa |
30.64% |
25.36% |
30.90% |
28.27% |
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|
Alla razionalizzazione dell'offerta di servizi nella scuola e sul territorio |
20.35% |
27.13% |
19.55% |
15.77% |
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|
Alla creazione di canali comunicativi / informativi nelle due direzioni |
10.10% |
8.03% |
9.94% |
13.44% |
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|
A scambi di esperienze |
5.59% |
4.33% |
6.72% |
7.27% |
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|
All'organizzazione comune di iniziative |
100.00% |
31.72% |
34.19% |
31.76% |
33.07% |
|
Altro |
1.60% |
0.96% |
1.14% |
2.18% |
La collaborazione tra scuole è finalizzata, come per gli enti, all'organizzazione comune di iniziative ed in secondo luogo alla creazione di canali comunicativi o informativi.
Forme
di integrazione con scuole finalizzate a
A
livello di tipologia scolastica l'organizzazione comune di iniziative è più
rilevante per i circoli didattici.
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Forme di integrazione con scuole finalizzate a |
CIRCOLO DIDATTICO MATERNA AOSTA |
CIRCOLO DIDATTICO |
ISTITUTO COMPRENSIVO |
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO |
SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO |
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Alla gestione complementare dell' offerta formativa |
11.65% |
13.05% |
10.20% |
10.71% |
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Alla razionalizzazione dell' offerta di servizi nella scuola e sul territorio |
5.90% |
10.56% |
7.23% |
10.96% |
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Alla creazione di canali comunicativi / informativi nelle due direzioni |
20.87% |
17.66% |
26.97% |
26.30% |
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A scambi di esperienze |
17.96% |
23.42% |
16.93% |
16.72% |
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All' organizzazione comune di iniziative |
100.00% |
42.44% |
34.36% |
38.07% |
34.42% |
|
Altro |
1.17% |
0.96% |
0.60% |
0.89% |
Le collaborazioni avvengono tra scuole dello stesso livello oppure tra scuole immediatamente confinanti: le elementari con le medie, le medie con le superiori e viceversa. Collaborazioni tra elementari e superiori sono infatti molto rare.
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Collaborazione in rete con altre istituzioni scolastiche per la realizzazione del POF |
SCUOLA IN COLLABORAZIONE |
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CIRCOLO DIDATTICO |
CIRCOLO DIDATTICO |
56.04% |
|
ISTITUTO COMPRENSIVO |
5.70% |
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SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO |
27.42% |
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SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO |
10.84% |
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ISTITUTO COMPRENSIVO |
CIRCOLO DIDATTICO |
22.04% |
|
ISTITUTO COMPRENSIVO |
33.60% |
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SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO |
26.08% |
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SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO |
18.28% |
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SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO |
CIRCOLO DIDATTICO |
30.57% |
|
ISTITUTO COMPRENSIVO |
4.15% |
|
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SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO |
38.02% |
|
|
SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO |
27.26% |
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|
SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO |
CIRCOLO DIDATTICO |
12.26% |
|
ISTITUTO COMPRENSIVO |
4.25% |
|
|
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO |
32.77% |
|
|
SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO |
50.72% |
In genere queste reti non sono molto ampie: le collaborazioni bilaterali raggiungono il 12.49% sul totale delle scuole che hanno inviato i dati, mentre reti di scuole con tre componenti rappresentano il 5.49% e la frequenza diminuisce con l'aumentare della dimensione della rete.
Numero
di istituzioni con cui l'istituzione collabora per la realizzazione del POF
La collaborazione avviene principalmente per iniziative di formazione del personale,
mentre lo scambio dei docenti, che rappresenta una reale novità dell’autonomia,
è ancora molto marginale.
Livello di collaborazione
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Livello di collaborazione |
CIRCOLO DIDATTICO |
ISTITUTO COMPRENSIVO |
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO |
SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO |
|
Iniziative di formazione del personale |
69.17% |
60.15% |
60.58% |
53.13% |
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Progettazione, valutazione, monitoraggio delle attività |
50.77% |
43.61% |
41.41% |
46.88% |
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Scambi di docenti |
15.95% |
13.53% |
14.57% |
12.76% |
|
Attività integrate degli studenti |
32.21% |
28.57% |
50.00% |
50.00% |
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Costituzione di centri di servizi |
18.10% |
23.31% |
16.56% |
22.40% |
La
collaborazione per la costituzione di centri servizi è anche questa molto marginale,
ma quando avviene, i centri sono indirizzati principalmente ai docenti (78.43%).
Costituzione di centri di servizi
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Costituzione di centri di servizi |
CIRCOLO DIDATTICO |
ISTITUTO COMPRENSIVO |
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO |
SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO |
|
Per i docenti |
81.36% |
80.65% |
77.78% |
74.42% |
|
Per gli studenti |
55.08% |
54.84% |
71.30% |
74.42% |
Per la realizzazione del POF, si chiedeva alla scuola di specificare il livello di collaborazione realizzato e si proponeva una lunga serie di enti, associazioni e istituzioni.E’ una tabella che evidenzia come solo con il comune si realizza una qualche forma di collaborazione. Per quasi tutti gli altri enti domina ‘nessuna’ collaborazione oppure ‘non significativa’ che erano voci esplicitamente previste dalla tabella.
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Collaborazioni per la realizzazione del POF |
CIRCOLO DIDATTICO MATERNA AOSTA |
CIRCOLO DIDATTICO |
ISTITUTO COMPRENSIVO |
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO |
SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO |
|
ASL |
Poco significativa |
Poco significativa |
Poco significativa |
Poco significativa |
Poco significativa |
|
Associazioni culturali e sportive |
Nessuna |
Poco significativa |
Poco significativa |
Poco significativa |
Poco significativa |
|
Associazioni di categoria (Confindustria ecc.) |
Nessuna |
Nessuna |
Nessuna |
Nessuna |
Non significativa |
|
Associazioni di genitori |
Non significativa |
Non significativa |
Non significativa |
Non significativa |
Non significativa |
|
Associazioni di volontariato |
Nessuna |
Non significativa |
Non significativa |
Poco significativa |
Non significativa |
|
Associazioni professionali personale scolastico |
Nessuna |
Nessuna |
Nessuna |
Nessuna |
Nessuna |
|
Aziende |
Nessuna |
Nessuna |
Non significativa |
Non significativa |
Poco significativa |
|
Centri Formazione Professionale |
Nessuna |
Nessuna |
Nessuna |
Non significativa |
Non significativa |
|
Centri Form. Prof. riconosciuti per le iniziative d'integrazione |
Nessuna |
Nessuna |
Nessuna |
Nessuna |
Non significativa |
|
Centri Servizi / Risorse territoriali |
Nessuna |
Non significativa |
Non significativa |
Non significativa |
Non significativa |
|
Comune |
Abbastanza significativa |
Abbastanza significativa |
Abbastanza significativa |
Abbastanza significativa |
Poco significativa |
|
Consulta provinciale degli studenti |
Nessuna |
Nessuna |
Nessuna |
Nessuna |
Non significativa |
|
Enti pubblici |
Poco significativa |
Non significativa |
Non significativa |
Non significativa |
Non significativa |
|
Esperti esterni |
Poco significativa |
Poco significativa |
Poco significativa |
Poco significativa |
Poco significativa |
|
IRRSAE |
Abbastanza significativa |
Non significativa |
Non significativa |
Non significativa |
Non significativa |
|
Ispettori tecnici |
Nessuna |
Non significativa |
Non significativa |
Non significativa |
Non significativa |
|
Nuclei provinciali di supporto all' autonomia |
Abbastanza significativa |
Non significativa |
Non significativa |
Non significativa |
Non significativa |
|
Provincia |
Nessuna |
Non significativa |
Non significativa |
Non significativa |
Non significativa |
|
Provveditorato agli studi |
Poco significativa |
Non significativa |
Non significativa |
Non significativa |
Poco significativa |
|
Regione |
Abbastanza significativa |
Non significativa |
Non significativa |
Non significativa |
Non significativa |
|
Tribunale dei minori |
Nessuna |
Nessuna |
Nessuna |
Nessuna |
Nessuna |
|
Università |
Poco significativa |
Non significativa |
Non significativa |
Non significativa |
Poco significativa |
