ORGANICO FUNZIONALE
A questa sezione della scheda hanno risposto 2891 scuole. Il grafico che segue presenta come la finalizzazione delle risorse sia indirizzata ad una serie di attività rivolte principalmente al recupero del disagio ed all’individualizzazione dell’insegnamento.
Questi dati, diversamente da altri, presentano numerose differenze per livello scolastico. Nelle scuole elementari è prevalente l’attenzione verso il disagio, nelle medie verso l’orientamento e l’insegnamento individualizzato, mentre nelle superiori prevale decisamente l’orientamento. Da notare inoltre che la voce altro presenta percentuali molto alte.
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Organico Funzionale |
CIRCOLO DIDATTICO MATERNA AOSTA |
CIRCOLO DIDATTICO |
ISTITUTO COMPRENSIVO |
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO |
SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO |
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Insegnamento individualizzato |
58.35% |
59.87% |
82.93% |
54.78% |
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Orientamento |
7.63% |
29.83% |
68.29% |
79.62% |
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Riorientamento |
0.32% |
0.84% |
2.44% |
47.77% |
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Continuità |
100.00% |
40.12% |
50.42% |
58.54% |
45.22% |
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Progetti integrati per il prolungamento dell' obbligo di istruzione |
3.25% |
3.57% |
26.83% |
36.94% |
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Progetti per alunni in situazione di disagio |
66.56% |
63.87% |
46.34% |
52.87% |
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Funzionamento del centro di documentazione / biblio-mediateca scolastica |
8.62% |
5.04% |
17.07% |
48.41% |
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Altro |
43.46% |
30.25% |
60.98% |
57.32% |
