Indagine Ials-Sials: le competenze della popolazione 26-65

di Ials-Sials

26 Febbraio 2004

Il secondo gruppo di indicatori dell'indagine Ials-Sials seleziona il profilo complessivo dei 26-65 anni. In particolare evidenzia la distanza tra chi, nei vari paesi, possiede molto, in termini di competenza, e chi non supera livelli molto bassi, mostrando la consistenza delle quote di popolazioni che stanno all'apice e al fondo della scala che misura il letteratismo.

La media di punteggio conseguita dalla popolazione nella fascia di et� 26- 65 � di 265,1 punti.
La divaricazione tra punteggi � notevole.

La popolazione svedese raggiunge 298 punti medi, 209 punti la popolazione del Portogallo. I punti di differenza sono 89, 17 in pi� di quanti si determinano tra i giovani Cileni e quelli Svedesi che, nella fascia di et� 16 - 25 anni, rappresentano i due estremi.

Sulla base di questo indicatore � possibile raccogliere la popolazione Ials-Sials di 26- 65 anni in quattro gruppi:

� Tre paesi eccellenti; sono la Finlandia, la Norvegia e la Svezia che raggiungono, rispettivamente, punteggi di 283, 285 e 298.

� Sette paesi si allineano ai 276 punti, che sono i punteggi medi del Canada e degli Stati Uniti; si tratta dell'Australia con 271 punti, Danimarca con 274, Germania con 274, Nuova Zelanda 276 e Olanda 279.

� Quattro paesi che si collocano immediatamente sotto o immediatamente sopra alla media: il Belgio e la Repubblica Ceca con 266 punti; il Regno Unito e l'Irlanda con 265 punti.

� Sette paesi si collocano invece decisamente sotto la media: sono la Svizzera con 259 punti, l'Ungheria con 237, l'Italia con 236, la Polonia con 223, la Slovenia con 221, il Cile con 214 e il Portogallo con 209.

Per approfondire e precisare la lettura dei bisogni culturali di una popolazione, � necessario misurare la distanza tra la prestazione che si determina all'interno di una stessa fascia di et� tra paesi e all'interno di uno stesso paese.
Anche per gli adulti 26-65 anni si calcola quindi l'indice di ineguaglianza nella distribuzione delle competenze, operando il confronto tra i punteggi che si determinano al 10� e al 90� percentile.
L'indice medio di ineguaglianza risulta essere 1,9.

La popolazione del Portogallo, della Slovenia, della Polonia e dell'Italia evidenzia una disuguaglianza superiore all'indice medio, i rispettivi indici variano da 2,5 a 2. Questo dato dipende dalla modestia delle prestazioni dell'ampia quota di popolazione che non riesce a superare livelli molti bassi.

Stati Uniti e Canada si collocano entro la media;

Svizzera, Australia, Regno Unito, Irlanda, Belgio, Nuova Zelanda, Ungheria, Finlandia, Germania, Svezia, Olanda, Rep. Ceca, Norvegia e Danimarca registrano indici pi� bassi della media (da 1,8 a 1,4).

In questo ultimo gruppo si distingue bene la maggioranza dei paesi dell'Europa Nord Occidentale che garantiscono ai cittadini una omogeneit� di opportunit� sicuramente superiore a quella dei paesi del Nord America, e questo, vista l'et� della popolazione esaminata, � un retaggio consolidato di politiche sociali e culturali.
Se si osservano i risultati di Italia e Portogallo, il rischio che si consolidi una Europa della "cultura diffusa" a due velocit� sembra drammaticamente reale.
Lo studio comparativo dei punteggi al 25� percentile permette di mostrare che le popolazioni del Nord Europa, ai livelli bassi di prestazione, si collocano a livelli superiori di quelli delle popolazioni del Nord America; lo studio dei punteggi al 75� percentile mette in luce le ottime performance della Svezia, ed anche la quota di "talenti" del Nord America, che mediamente � superiore a quella dell'Europa nel suo insieme.
Appare utile porre in termini chiari il senso del problema.
Queste analisi presentano due possibili modelli di sviluppo delle competenze delle popolazioni in et� lavorativa:
un modello a trapezio, che tende a restringere le altezze della figura ed avvicinare le due basi, modello nord europeo, e un modello a triangolo isoscele, modello nord americano.
L'Italia � ancora lontana dall'uno e dall'altro, ma la mancanza di interventi tempestivi potrebbe farci trovare, senza volerlo, pi� vicini al modello della ineguale distribuzione, che a quello della tendenza alle parit� nelle opportunit�.