Belgio - comunit� francese (B fr)

di Gianluca Torrini

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Questo livello di istruzione, gratuito, non � obbligatorio. Costituisce un livello di istruzione integrato in un continuum pedagogico, che comprende l�educazione prescolare e i primi 8 anni dell�istruzione obbligatoria, volto a garantire a tutti gli alunni la padronanza dei livelli di competenza (socles de comp�tences) necessari per il loro inserimento nella societ� e per il proseguimento degli studi.
Gli alunni possono essere ammessi a minimo due anni e mezzo e terminano la frequenza nel mese di giugno dell�anno in cui compiono 6 anni.

(da 6 a 18 anni)
Istruzione primaria: 6-12 anni
Istruzione secondaria:
12-15 anni (tempo pieno)
15-18 anni (tempo parziale)

L�istruzione obbligatoria � a tempo pieno fino ai 15 anni e prevede 6 anni di istruzione primaria e almeno i primi 2 anni dell�istruzione secondaria. Il periodo di obbligo scolastico a tempo pieno � seguito da un periodo di obbligo scolastico a tempo parziale, che lo studente adempie completando i corsi dell�istruzione secondaria, seguendo un corso a orario ridotto o una formazione riconosciuta come rispondente alle esigenze dell�obbligo scolastico.

Criteri di ammissione
L�istruzione primaria normalmente inizia nel mese di settembre dell�anno in cui il bambino compie 6 anni, ma non sono previsti criteri specifici di ammissione. Di solito, gli studenti possono essere ammessi all�istruzione secondaria quando hanno 12 anni e se hanno ottenuto il Certificato di studi di base (Certificat d��tudes de base � CEB). I genitori sono liberi, per l�istruzione primaria e secondaria, di scegliere l�istituto che preferiscono. L�istruzione obbligatoria � gratuita, ma alcune spese come quelle relative ad attivit� culturali e sportive sono sostenute anche dai genitori.

Organizzazione scolastica
L�anno scolastico inizia il 1� settembre e termina il 1� luglio. Nell�istruzione primaria e secondaria, le attivit� si svolgono per 5 giorni la settimana, dal luned� al venerd�, la mattina e il pomeriggio, ad eccezione del mercoled� pomeriggio a livello primario. Le ore di lezione durano 50 minuti. Nell�istruzione primaria tutti gli alunni devono seguire 28/30 lezioni la settimana e, a livello secondario, da 28 a 36.
A livello primario gli insegnanti sono generalisti, tranne quelli di Educazione Fisica e di lingue. A livello secondario, ogni classe corrisponde a una fascia di et�, anche se a causa delle bocciature, le classi possono essere anche eterogenee. Gli insegnanti sono specializzati per materia.

Curriculum
Da molti anni l�istruzione primaria � oggetto di un processo di riforma incentrata sugli obiettivi, sui metodi didattici e sul contenuto dell�insegnamento. Per l�istruzione primaria, le materie obbligatorie sono Francese, Matematica e alcune materie specialistiche: Introduzione alle Scienze, Lingue Moderne, Educazione Fisica, Educazione Attraverso la Tecnologia ed Educazione Artistica, pi� Storia e Geografia che comprendono Vita Sociale ed Economica. Inoltre sono previsti corsi filosofici.
L�istruzione secondaria prevede 3 livelli di 2 anni ciascuno. I primi 2 anni costituiscono un indirizzo comune, organizzato in modo identico in tutti gli istituti situati nella Comunit� francese, che ha come obiettivo quello di garantire un�ampia formazione di base. Tale programma comune obbligatorio comprende i seguenti corsi:
- nell�ambito della formazione comune: Religione o Morale, Francese, Matematica, Storia e Geografia, una Lingua Straniera, Scienze ed Educazione Fisica;
- nell�ambito delle attivit� a scelta: Educazione Attraverso la Tecnologia, Educazione Artistica, Matematica e altre attivit�. Al termine di questo 1� livello, l�alunno pu� orientarsi verso l�istruzione generale, tecnica, artistica o professionale.
In base alla libert� di metodo didattico, ogni potere organizzatore pu� proporre all�approvazione del ministro i programmi di studio dell�istruzione primaria e secondaria. Tali programmi devono essere stabiliti nel rispetto dei livelli di competenza da aver acquisito al termine del primo livello dell�istruzione secondaria e delle competenze finali da acquisire al termine dell�istruzione secondaria. I programmi vengono sottoposti a una commissione dei programmi e vengono poi approvati dal governo.

Valutazione e certificazione
Ogni potere organizzatore pu�, nel rispetto di leggi e decreti, definire il proprio tipo di valutazione e il modo di comunicare i risultati. Nell�istruzione primaria, ogni insegnante valuta gli studenti in funzione degli obiettivi e del proprio insegnamento. Un bollettino scolastico trasmesso ai genitori li informa sui risultati raggiunti, sui progressi scolastici e sullo sviluppo della personalit�. Alle osservazioni e annotazioni della valutazione formativa degli alunni si aggiungono i risultati degli esami. Il Certificat d��tudes de base � CEB viene ottenuto al termine del 6� anno dell�istruzione primaria. Nell�istruzione secondaria, viene rilasciato un Certificat d�enseignement secondaire du deuxi�me degr� - CES2D agli studenti che hanno terminato con successo il 1� e il 2� livello di studio. Coloro che terminano con successo gli ultimi 2 anni di istruzione nell�indirizzo generale e tecnico ottengono il Certificat d�enseignement secondaire sup�rieur � CESS. Il ministero non organizza nessun esame comune a tutti gli istituti, ma riconosce loro la competenza per il rilascio dei certificati, sempre che questi vengano sottoposti a una procedura di omologazione. Nella Comunit� francese, esiste una commissione che ha il compito di garantire la qualit� e l�equivalenza dell�insegnamento offerto a livello di istruzione obbligatoria. Se la commissione individua degli elementi che indicano che un istituto non applica o applica parzialmente le raccomandazioni che essa formula, presenta un rapporto al governo a cui spetta di prendere le misure necessarie.

Riforme in corso
Nell�ottica dello sviluppo di una �Societ� della conoscenza� � stato adottato un piano d�azione, iniziato con il Decreto �Missions� del 1997 e approvato nel gennaio 2002, che prevede tra i punti principali:
-il rafforzamento delle tecnologie dell�informazione e della comunicazione
-l�ampliamento dell�insegnamento delle lingue, prevedendo anche l�insegnamento di alcune materie in una lingua diversa dal francese
-il lavoro in gruppo
-la preparazione a una cittadinanza responsabile
-la gestione dell�eterogeneit� degli alunni/studenti
-miglioramento dell�organizzazione dell�educazione speciale

testi a cura dell'Unit� Italiana di Eurydice