Pubblicazione rete Eurydice

Questo rapporto analizza le politiche nazionali riguardanti lo sviluppo delle competenze chiave nelle scuole d’Europa.

Riconosce i progressi fatti fino ad oggi nell’attuazione di un approccio orientato alle competenze chiave e tratta delle numerose sfide delle politiche educative nel venire incontro alle richieste di cambiamento delle competenze: impegno nel contrastare lo scarso rendimento nella lettura; sviluppo delle competenze matematiche e scientifiche; incremento del numero di laureati in matematica, scienze e tecnologia, e ulteriore sostegno all’acquisizione delle competenze trasversali come le competenze nelle tecnologie dell’informazione, l’imprenditorialità e l’educazione civica.

Questo rapporto analizza la situazione di 31 paesi europei (Stati membri, Croazia, Islanda, Norvegia e Turchia) e i dati contenuti si riferiscono all’anno scolastico 2011/2012. I livelli educativi interessati comprendono il ciclo dell’obbligo e l’istruzione secondaria generale.

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DESCRITTORI: politica educativa - curricolo - competenza -