Riforme scolastiche

Come è possibile far conquistare a un paese il primo posto nel mondo nell’acquisizione delle competenze da parte dei propri cittadini? E come mantenere il più a lungo possibile i giovani nei percorsi di istruzione e formazione? Gli inglesi ci stanno provando, con molta convinzione, attraverso un disegno di legge innovativo che intende offrire queste opportunità a tutti, giovani e adulti, compresi coloro che vivono ai margini della società.

In base alla legge di orientamento per il futuro della scuola del 23 aprile 2005, il Ministero dell’educazione nazionale francese ha stabilito alcune priorità nell’attuazione di riforme nel settore dell’istruzione e della formazione.

In questo studio sono presentati sinteticamente i cambiamenti che hanno interessato in modo più significativo la professione docente in Europa dal 1972 al 2002.

Questa pubblicazione affronta l’analisi delle riforme adottate nell’istruzione superiore, articolata intorno a 5 elementi: legislazione, gestione, finanziamento e controllo, accesso e dispersione, curriculum e insegnamento, internazionalizzazione.

Sono presi in esame i cambiamenti nelle aree della formazione, iniziale e in servizio, e le condizioni di servizio degli insegnanti (retribuzione, orario di lavoro, obblighi, status professionale, reclutamento e pensionamento), relativamente all’istruzione secondaria inferiore di tipo generale.