CHE COS'È

La parola Tecnh/Tecne che significa arte ma anche mestiere, opera, lavoro e quindi sapere e sapere fare, riassume il percorso di promozione e divulgazione dei Corsi IFTS (Istruzione Formazione Tecnica Superiore) attivato dalla Direzione generale per l'istruzione post-secondaria e degli adulti e per i percorsi integrati.

Il programma Tecnh/Tecne inaugura un itinerario di orientamento/aggiornamento per chi opera in ambiente IFTS, innovativo segmento formativo attivato con la L.144/99 art.69.

Nel programma Tecnh/Tecne docenti di diversi ordini sono in prima persona vettori nel diffondere la conoscenza dei Corsi IFTS.

OBIETTIVI E FINALITÀ

STRATEGIE E METODOLOGIE

La strategia per conseguire gli obiettivi del programma Tecnh /Tecne è la metodologia della ricerca-azione praticata dallo stesso gruppo di lavoro nazionale istituito presso la Direzione generale per l'istruzione post-secondaria e degli adulti e per i percorsi integrati.
Il gruppo di lavoro, formato da Sebastian Amelio, Simonetta Bettiol, Antonio D’Itollo, Adriana Izzi, Maria Antonietta Mongiu, Enrico Rocco, Achille Scaduto è espressione di competenze maturate territorialmente in ambiente di formazione posdiploma e IFTS. Il gruppo, su mandato specifico, ha elaborato, attraverso il confronto e la condivisione dei metodi e degli obiettivi, procedure unitarie, raccolte in un vademecum, del programma di orientamento/aggiornamento.

L'efficacia della metodologia e della strategia ricerca-azione si è misurata con la trasferibilità del modello e della prassi in ulteriori focus group formati da docenti di diversi ordini con esperienza in ambiente IFTS. I focus group hanno operato nelle aree regionali ed interregionali, individuate come campione, in cui è stato attuato programma Tecnh /Tecne. A ciascun focus group è stato proposto un obiettivo specifico, per conseguire il quale si è proceduto per fasi:
• esplicitazione e condivisione degli obiettivi
•analisi • studio/proposta di soluzioni da adottare
•stesura di Report, secondo le modalità e gli strumenti predisposti dal vademecum.

I docenti coinvolti nell’orientamento/aggiornamento sono stati attori della valutazione dell’efficacia del programma Tecnh/Tecne attraverso un monitoraggio con questionari proposti nel vademecum.
I risultati evidenziano, nel passaggio dalla valutazione dall’ex ante all’ex post e grazie all’intervento di orientamento/aggiornamento, che mediamente sia cresciuta
• la consapevolezza delle proprie capacità di valutare le ricadute e le potenzialità dell’IFTS e di promuovere azioni di disseminazione sul territorio
• la percezione positiva della strategia ricerca-azione e della metodologia del lavoro di gruppo
• la percezione delle capacità di valutazione e coinvolgimento di partners
• il rafforzamento della consapevolezza di poter collaborare ad iniziative per il trasferimento di buone pratiche
• la necessità di maggior organizzazione nella fase pratica.

AMBITO GEOGRAFICO

L'ambito geografico dell'azione di orientamento/aggiornamento del Programma Tecnh /Tecne comprende 12 Regioni; per ottimizzare l’esperienza alcune contigue sono state accorpate in aree territoriali per un totale di sette (Lazio-Umbria; Molise-Abruzzo; Sardegna; Campania; Veneto-Friuli; Puglia-Calabria-Basilicata; Sicilia) dislocate in tutto il territorio nazionale. In ciascuna area territoriale è stato individuato un Istituto con responsabilità organizzative:

In ogni area territoriale dell’azione di orientamento/aggiornamento del programma Tecnh/Tecne sono stati individuati dai Direttori dell’Ufficio Scolastico Regionale di ciascuna regione coinvolta trenta docenti le cui scuole di provenienza sono un campione della geografia dei diversi ordini degli Istituti Superiori Italiani e della distribuzione di corsi IFTS con particolare riferimento all’annualità 1999/2000. L’azione è avvenuta contestualmente (tranne per l’area Abruzzo/ Molise) il 15-16-17 novembre 2001.

Ambito geografico del programma Tecnh/Tecne

Aree territoriali del programma Tecnh/Tecne

RISULTATI

I risultati dell'azione di orientamento/aggiornamento del Programma Tecnh/Tecne sono stati formalizzati dai focus goup delle sette aree territoriali nei formulari del vademecum.

Contengono:
• proposte progettuali per la pubblicizzazione delle attività IFTS sul territorio
• proposte progettuali per l’avvio di concrete attività di orientamento

I contenuti sono stati trattati e rielaborati dal Gruppo di lavoro nazionale che ha prodotto un Report contenente una proposta progettuale per l’implementazione e disseminazione dei risultati articolata in quattro Sezioni:

1. Progetto di ottimizzazione della videocassetta prodotta dalla Direzione generale per l'istruzione post-secondaria e degli adulti e per i percorsi integrati- UFFICIO STUDI e PROGRAMMAZIONE

2. Progetto “mappe navigazione”.

3. Progetto orientamento studenti e famiglie

4. Progetto orientamento territorio

PUNTI DI FORZA

Il Programma Tecnh/Tecne registra come punti di forza:
• omogeneità di indirizzo (tempistica, organizzazione gruppi etc…)
• condivisione degli aspetti sostanziali quali le finalità e gli obiettivi
• formulazione di proposte progettuali
• benchmark e la trasferibilità dei risultati

PROGRAMMA – PROCEDURA – CRONOGRAMMA
Programma Tecnh/Tecne