Definizione della programmazione didattica dell'intera classe

Individuazione degli obiettivi minimi per gli alunni diversamente abili

Rapporto individuale con gli alunni disabili

Disciplina nella classe

Contenuto didattico delle lezioni

Preparazione del progetto
Nomina di un esperto in rete sociale per la definizione ed il mantenimento della comunicazione tra tutte le figure della classe: docenti curriculari, insegnanti di sostegno, genitori, gruppo H, dirigenza scolastica, e territorio.

Riunione gestita dall'esperto della rete sociale con i coordinatori delle classi con presenza di handicap, inseganti di sostegno, assistenti, associazioni presenti nel territorio.

Riunioni gestite dall'esperto della rete sociale dei consigni di classe con la parteciapazione dei genitori, degli insegnanti di sostegno, degli assistenti e della psicologa del gruppo H.

Progetto
Raccolte le istanze provenienti dai due punti precedenti è stato predisposto un corso di informazione, formazione e aggiornamento per gli insegnanti curriculari delle classi con presenza di handicap.
Il corso strutturato in due percorsi didattici:
a) percorso on-line per l'acquisizione delle conoscenze, dell'esecuzione delle verifiche ed elaborazione di documenti di laboratorio;
b) incontri con esperti per lo scambio di esperienze, l'analisi di casi reali ed esperienze pregresse e attività interattive tra le conoscenze del corso on-line e le esperienze degli incontri.