Puglia:
   Crocevia di popoli e culture



 
  
  


  
 
  
  
  



Percorsi & trasferibilità

Di particolare interesse è l’aspetto dell’integrazione degli stimoli provenienti dai moduli formativi con l’elaborazione e realizzazione di percorsi autonomi dei gruppi-classe.
Questa modalità operativa è da ritenersi trans-disciplinare e realizza la finalità di consolidare le conoscenze interculturali e gli aspetti cognitivi culturali storico-geografici, curando nel contempo l’integrazione multi-culturale e la sensibilità ai linguaggi non verbali.

Ipertesto: Multimedialità e Multiculturalità
Schede storia
Schede cinema
Schede ragazzi
Puglia: crocevia interculturale
Lo "sguardo" degli autori sulle realtà multiculturali
La geografia e la storia dei Paesi di provenienza
Modalità di funzione del percorso
Ricerche
Visione di film
Ricerche
Visite guidate
Comparazioni
Approfondimenti
Confronti
Percorsi autonomi
Percorsi autonomi
Ricadute
Socio-culturali
Consolidamento delle conoscenze inter-culturali
Accrescimento della sensibilità al linguaggio delle immagini
Consolidamento delle conoscenze inter-culturali
Consolidamento degli aspetti cognitivi e culturali
Integrazione multiculturale

Significativa è anche l’efficacia paragonabile dei risultati, sia nel caso di un’attività più “monografica” sia nel caso di varie azioni, complesse e sviluppate in sequenza con apporti di esperti, partner e organizzazioni orientate ai temi multimediali e interculturali.

Itinerario progettuale.

L’itinerario progettuale si basa sullo sviluppo di azioni così distinte:

  • Ricognizione socio-culturale
  • Attività di interazione-integrazione fra gruppi multi-culturali
  • Attività di interazione con il territorio
  • Ricognizione delle possibili integrazioni con il mondo del lavoro e il territorio
  • Diffusione dei risultati e valutazione della trasferibilità dei processi