Prodotti del Concorso "Scuole multiculturali e multilingue" (II edizione) a cura della redazione Vai ai prodotti della I edizione

M.A.G. - Multicultura Ambiente Globalizzazione
I.I.T.S. "V. Cerulli" - I.P.I.A.S. " R. Pagliaccetti" (Giulianova - Teramo)
IL progetto è composto dal corso on line "Didattica del diverso", finalizzato all'acquisizione delle metodologie didattiche utili per affrontare la presenza di un "diverso" in classe, dal concorso territoriale "Sono una goccia d'acqua" per la realizzazione del giornalino scolastico e del calendario 2004/2005 sul tema dell'acqua e della sua importanza nelle problematiche della globalizzazione, dal concorso telematico internazionale "Accogliere la diversità" per la realizzazione di siti web legati all'ambiente e alla globalizzazione.

La cucina: contesto culturale per giocare a conoscere le diversità
Direzione Didattica Statale "G. Nuccio" (Palermo)
Software che affronta il tema dell'educazione interculturale attraverso la sperimentazione di un laboratorio culinario e un percorso multidisciplinare.

Software per l'accoglienza e l'inserimento dell'alunno straniero
Liceo classico "L. Dehon" (Monza - Milano)
Software principalmente rivolto ai docenti ed al personale di segreteria per offrire diverse informazioni utili relative al complesso procedimento per un corretto inserimento dell'alunno straniero nelle scuole elementari e medie.

Le carte da fiaba
Direzione Didattica Statale "4° Circolo" (Grosseto)
Il software consente la scrittura e la lettura di un archivio interattivo e implementabile di fiabe di vari Paesi del mondo.

La scuola da istituzione monoculturale a struttura interculturale
I.T.C. "F. Ferrara" (Mazara del Vallo - Trapani)
Il progetto propone un percorso di educazione interculturale attraverso schede, ipertesti, kit multimediali, esercizi e giochi interattivi.

Across culture
Liceo artistico "De Nittis" (Bari)
"Across culture" è un percorso multimediale attraverso autori, film e opere d'arte su tematiche di incontro/scontro fra culture diverse.

In viaggio con Lin Wei e Marco
S.M.S. "D. Alighieri" (Lecce)
Percorso di educazione interculturale realizzato attraverso un viaggio reale-immaginario guidato da quattro studenti attraverso i rispettivi Paesi e le culture di provenienza, articolato in quattro tappe (l'accoglienza, l'annuncio dell'identità, il viaggio di scoperta, la comprensione del progetto migratorio) che possono essere agevolmente riproposte in modo creativo in vari contesti scolastici.

Identità in movimento. Un po' per forza ... un po' per gioco
Istituto Professionale "R. Gorjux" (Bari)
Il software presenta un percorso in cui gli studenti affrontano situazioni diverse confrontandosi in giochi interattivi.

Progetto Arcipelago
I.T.C.S. "D. Romanazzi" (Bari)
Il software consente di creare e sviluppare un percorso ipertestuale multimediale strutturato, come supporto alla formazione linguistica, interculturale e multiculturale finalizzato all'implementazione concreta della cultura del linguaggio filmico nei curriculi.

Progetto Tobin
S.M.S. "G. Pascoli" (San Remo - Imperia)
Il prgetto "Tobin" è un modo di interrogarsi, all'interno della scuola, sui processi di globalizzazione presenti e attivi nel mondo. I materiali da realizzare sono afferenti alla conoscenza di altre culture, a interventi sui saperi curriculari, allo sviluppo di specifiche strategie metodologiche. "Tobin" è il nome del progetto con chiaro riferimento all'economista francese James TObin e al significato sociale ed economico della proposta da lui avanzata nel 1972.

Culture a confronto
SMS "G. Pascoli" (Margherita di Savoia - Foggia)
Il progetto si articola in tre moduli indipendenti: il primo è costituito da un quaderno a schede relative a giochi, il secondo consiste nell'analisi strutturata di un testo narrativo su una tematica interculturale, il terzo consiste nella presentazione plurilingue di alcune situazioni di vita quotidiana.

Educazione interculturale: alla ricerca di sé e dell'altro
Istituto Comprensivo "Pietrasanta I°" (Pietrasanta - Lucca)
Il prgetto è costituito da sei unità didattiche, tre per le scuole elementari e tre per le scuole medie, aventi rispettivamente per tema il gioco, l'identità la scuola e la scuola, la fiaba, l'emigrazione. I percorsi sono stati pensati allo scopo di offrire strumenti per incidere sui modi di pensare di tutti gli alunni, anche in situazioni in cui non sono presenti bambini provenienti da altri Paesi.

L'alfabetiere che dà una mano ai bambini venuti da lontano
Istituto Comprensivo "G. Bertesi" (Soresina - Cremona)
Il progetto consiste in un alfabetiere sotto forma di gioco interattivo con possibilità di scaricare schede per la classe che, una volta plastificate, possono diventare un alfabetiere murale e altre schede-esercizio di prelettura e prescrittura per gli alunni.

Giappone chiama Italia
S.M.S. "A. Volta" (Monopoli - Bari)
Il progetto, finalizzato ad educare gli alunni al rispetto delle culture diverse dalla propria, è basato su uno scambio culturale per l'apprendimento della lingua italiana per gli alunni stranieri e la diffusione della cultura giapponese in Italia attraverso schede descrittive, racconti, gallerie di immagini e filmati.

Formazione per un'integrazione globale
I.T.C. "Vittorio Emanuele II" (Bergamo)
Il progetto, finalizzato ad educare gli alunni al rispetto delle culture diverse dalla propria, è basato su uno scambio culturale per l'apprendimento della lingua italiana per gli alunni stranieri e la diffusione della cultura giapponese in Italia attraverso schede descrittive, racconti, gallerie di immagini e filmati.

L'isola che ... c'è
I.C. "Palena" (Chieti)
Il software presenta un progetto multiculturale con quattro percorsi di attività relativi all'accoglienza degli alunni stranieri, proponendo giochi interattivi e indicazioni utili per i docenti ed il personale amministrativo.

Plato's Words
D.D. "L.Tempesta" (Lecce)
Il progetto propone un'esperienza di formazione che, unendo la metodologia narrativa come prassi formativa e le tecnologie didattiche come luogo e contesto di comunicazione, illustra contenuti e valori interculturali attraverso la rappresentazione delle vicende di Plato, la tartaruga viaggiante che racconta in chiave fumettistica le avventure e i luoghi del suo viaggiare, rivelando la ricchezza e la problematicità di una società multietnica.

Classi virtuali interculturali musicali
Itas Liceo scientifico "Elena di Savoia" (Napoli)
Il progetto è costituito da tre moduli di apprendimento tematici sulla musica e l'approccio interculturale, realizzati attraverso la raccolta di documentazione musicale e bibliografica destinata all'elaborazione di prodotti multimediali da inserire nell'helpedesk on line.

Un laboratorio multimediale per lo sviluppo dell'approccio interculturale nel rapporto scuola famiglia
I.T.G. "V. Accardi" Campobello di Mazara (Trapani)
Il progetto intende offrire ai docenti che opearano con utenti stranieri la capacità di progettare percorsi formativi modulari che tengano conto delle conoscenze pregresse degli allievi e della necessità dell'adeguamento al nostro sistema nazionale per le competenze sia linguistiche che culturali in genere, affinché si possano evidenziare eventuali crediti e debiti. I materiali del progetto sono afferenti alle tematiche dell'accoglienza in situazione di mediazione culturale, alla predisposizione di strategie metodologiche sia sul versante dell'apprendimento della lingua italiana che di altri saperi curriculari.