Benvenuti, l’impegno di questa sezione è “mettere in discussione” ... a cominciare dalla introduzione che vi propongo.

Penso che la verità sia noiosa, è l’equilibrio indifferente a qualsiasi perturbazione, è la fine della ricerca di  soluzione dei problemi,  della percezione dei disequilibri, dell’evoluzione.  E’ la morte… morte dell’intelligenza,  mezzo essenzialmente affinato dalla necessità di conservazione di qualsiasi organismo e misurata con una scala adeguata alla complessità di cui è manifestazione.

Intelligenza è la capacità di creare modelli,  è percezione di  equilibrio instabile nel tempo e della sua memoria per risolvere problemi.

Questa sezione nasce per costruire,  attraverso il dibattito,  una coscienza dei limiti di qualsiasi modello e non smettere di ipotizzarne alternativi.

 Il metodo scientifico è questo: orientare l’attenzione, formalizzare il “testo del” problema, passare dalla realtà ad un modello astratto e vedere  nei limiti del confine, che ci siamo posti nella individuazione del problema, se funziona come spiegazione dei rapporti causa-effetto ipotizzati.

Un modello della mente e di tutto quello che ne è la sua manifestazione nasce già problematico nella definizione di “mente”  e di  “intelligenza”  modelli come quello di Gardner  appaiono per indicarci  percorsi  per configurare una mappa delle nostre azioni nell’apprendere e per insegnare ad apprendere, ma rimangono sempre una mappa.

Contribuiamo al dibattito sull’intelligenza e sull’apprendimento, riesaminiamo insieme idee, elaboriamone  altre…

All'inizio sull'intelligenza  prefazione di Enzo del Greco

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