BIBL non è un catalogo: i documenti segnalati possono non essere reperibili in BDP. Aree tematiche coperte (cliccare sull'intestazione della materia per ulteriori informazioni):
Coordinatrice:
Curatrice degli aspetti informatici:
Altri recapiti:
dott. Marisa Trigari - E-mail: trigari@bdp.it
con la collaborazione della dott. Fiorenza Pelagatti
sig.ra Liliana Giusti - E-mail: giusti@bdp.it
Progetto BIBL - Biblioteca di Documentazione Pedagogica
via M. Buonarroti, 10 - 50122 Firenze
Tel.: (0039) (055) 2380366
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Campi della scheda:
Collocazione BDP, CH (sigla dell'area trattata), Circolazione e livello bibliografico, Tipo data, Data 1 (del doc.), Data 2 (indicaz. di opera in continuazione), Data 3 (data 1 ed.), Supporto, Autore, Coautore, (Campi contributi secondari: Supervisore, Curatore, Collaboratore, Contributo, Coordinatore, Fotografo, Grafico, Intervento, Intervistatore, Introduzione, Prefazione, Presentazione, Postfazione, Redattore, Rielaboratore, Traduttore, Istituzione, Sponsor), Edizione, Città, Editore, Sta in, Pagine, Illustrazioni, Bibliografia, Collezione, Numero standard, Note (Titolo originale, Altre note), Lingua originale, Tipo di pubblicazione (sigla), Descrittori maggiori (identificati da un asterisco), Descrittori minori, Descrittori proposti , Identificatori (Geografici di livello inferiore a quelli già presenti nel Thesaurus, Cronologici, Persone, Enti, Normativa, Vari), Abstract, Sigla Compilatore, Sigla DID indicante utilizzazione didattica immediata, Indicazione responsabile scientifico.
Thesaurus Europeo dell'Educazione / Commissione delle Comunità Europee, Consiglio d'Europa. - Lussemburgo : Ufficio delle pubblicazioni ufficiali delle Comunità Europee, 1991. - ISBN 92-77-72425-0. - Numero di catalogo: CE-57-89-362-IT-C. Prezzo in Lussemburgo, IVA esclusa: ECU 51.
Thesaurus in undici lingue, compresa la versione italiana, è utilizzato per indicizzare a livello europeo data-base di interesse educativo. Per informazioni e libero trasferimento del TEE su personal computer cfr.
http://www.eurydice.org/teeform/Tee_down.htm
centri scolastici di risorse multimediali per l’apprendimento (dal 1998)
Sigla: CRM
Responsabile scientifica:
dott. Marisa Trigari (Biblioteca di Documentazione Pedagogica)
Definizione di area:
Organizzazione e gestione di biblioteche scolastiche, centri scolastici di documentazione, centri scolastici di risorse multimediali. Formazione, ruolo e funzione del bibliotecario/documentalista scolastico. La documentazione multimediale come risorsa per l’apprendimento autonomo, lo sviluppo del curricolo, la formazione degli insegnanti. La scuola come produttrice di informazione. Il dibattito sullo stato dell’arte in Italia e all’estero. Problemi generali correlati al rapporto tra informazione e apprendimento: informazione e nuove tecnologie; valore sociale dell’informazione; qualità nella disseminazione dell’informazione; politica dell’informazione.
Collaboratrice:
dott. Rita Ercole
didattica della chimica
Sigla: CHI
(secondaria II grado e oltre)
Referente scientifico:
prof. Carlo Fiorentini (CIDI. Sezione Toscana)
Definizione di area:
Problemi epistemologici. Proposte curricolari. Metodi, modelli, strumenti didattici innovativi nell'insegnamento della chimica nella scuola secondaria superiore e all'università.
Collaboratore/i:
Il referente scientifico tratta personalmente tutti i documenti.
didattica delle scienze biologiche
Sigla: BIO
(secondaria II grado e oltre)
Referente scientifico:
prof. Brunella Danesi (Associazione Nazionale Insegnanti Scienze Naturali)
Definizione di area:
Problemi epistemologici. Metodi, strategie, modelli, strumenti didattici innovativi nell'insegnamento della biologia nelle scuole secondarie di II grado e oltre.
Collaboratore/i:
Il referente scientifico tratta personalmente tutti i documenti.
educazione comparata (dal 1998)
Sigla: ECO
Responsabile scientifico:
prof. Gianleonildo Zani (Università Cattolica del Sacro Cuore, Brescia)
Definizione di area:
Fondamenti epistemologici dell’educazione comparata, la storia, le figure, i metodi, il rapporto con le altre discipline, le organizzazioni internazionali e l’educazione. Le indagini IEA, i sistemi scolastici in Europa, i programmi, gli alunni con particolari bisogni. L’educazione come iniziazione e trasmissione, i valori delle grandi civiltà in riferimento all’educazione. Le caratteristiche dell’educazione in alcune culture.
Collaboratore:
dott. Enrico Salati
educazione degli adulti
Sigla: CEF
Referente scientifico:
prof. Paolo Federighi (SEA - Cooperativa per lo Sviluppo e l'Educazione degli Adulti - Genova)
Definizione di area:
Istruzione degli adulti, realizzata nella scuola o comunque in strutture educative che garantiscono il conseguimento di un titolo di studio. Formazione professionale per adulti, formale e non formale. Attività culturali ed educative dirette all'età adulta.
Collaboratrice:
dott. Anna Maria Agarini
dott. Marina sacco
educazione artistica
Sigla: ART
Referente scientifico:
prof. Osvaldo Da Pos (ISFAV - Istituto Superiore di Fotografia ed Arti Visive - Padova)
Definizione di area:
Struttura del curricolo scolastico relativo alle discipline artistiche; programmi ministeriali sperimentali; ricerca, sperimentazione, documentazione pedagogico-didattiche; didattica museale; educazione artistica permanente; storia e geografia dell'arte; formazione iniziale, formazione in servizio e aggiornamento degli insegnanti di discipline artistiche.
Collaboratrice:
prof. Lina Ossi
educazione e salute
Sigla: ESA
Referente scientifico:
prof. Angela Mongelli (Università degli Studi di Bari. Dipartimento di Scienze dell'Educazione)
Definizione di area:
Letteratura sull'educazione alla salute, con particolare attenzione per studi e ricerche sul concetto di salute inteso quale condizione di benessere fisico-psichico-sociale; promozione della dimensione educazionale della salute; dimensione formativa nei settori dell'alimentazione, della tossicodipendenza, dell'alcolismo, delle malattie trasmissibili per via sessuale; metodologie per educare alla salute e per promuovere la salute.
Collaboratrice:
dott. Domenica Mastroviti
educazione fisica e sportiva
Sigla: CON
Referente scientifico:
prof. Pasquale Bellotti (CONI. Scuola dello Sport - Roma)
Definizione di area:
Insieme delle attività e degli interventi educativi (obiettivi, procedure, tecniche, mezzi e metodi) che concorrono allo sviluppo ottimale delle capacità e delle abilità motorie e che in tal modo contribuiscono alla strutturazione della personalità individuale e di gruppo nell'educazione formale e non formale, a tutti i livelli di età. Le tematiche relative possono essere distinte in due sotto-aree interconnesse:
Coordinatore:
prof. Alberto Madella
Collaboratrice:
sig.ra Elisabetta Salafia
educazione interculturale
Sigla: INT
Referente scientifico:
prof. Graziella Favaro (COSV - Comitato di Coordinamento delle Organizzazioni per il Servizio Volontario - Milano)
Definizione di area:
Dimensione interculturale dell'educazione: problemi teorici e di definizione. Multiculturalità e interculturalità. Politica educativa interculturale. Innovazione e sperimentazione didattico-educativa interculturale.Strumenti didattici, unità didattiche e curricula di ispirazione interculturale. Integrazione della dimensione interculturale nei curricola disciplinari e interdisciplinari. Esperienze interculturali nella pratica scolastica.
Collaboratrici:
dott. Paola Grillo
educazione linguistica
Sigla: LED
Referente scientifico:
prof. Maria Luisa Altieri Biagi (Università degli Studi di Bologna. Dipartimento di Italianistica)
Definizione di area:
Relazioni tra sviluppo linguistico ed educazione, con esclusivo riferimento alla lingua madre, e comunque agli idiomi parlati in Italia.
Coordinatrice:
prof. Angela Chiantera
Collaboratori/rici:
dott. Francesca Gatta
dott. Camilla Giunti
dott. Fabio Atzori
dott. Francesco Giardinazzo
educazione musicale
Sigla: MUS
Referente scientifico:
prof. Sergio Miceli (CRSDM: Centro di Ricerca e Sperimentazione per la Didattica Musicale - Fiesole (Firenze)
Definizione di area:
Problemi epistemologici. Pedagogia e didattica della musica nell'educazione formale e non formale a tutti i livelli di istruzione e di età: nuovi indirizzi, metodologie, esperienze di gioco musicale, musicoterapia, musica e movimento, tecnica vocale, letteratura musicale; contributi della psicologia della percezione, della psicoanalisi, della sociologia e dell'antropologia musicale.
Collaboratrici:
dott. Nadia Pulvirenti
educazione scientifica nella scuola di base
Sigla: ESB
Referente scientifico:
prof. Carlo Fiorentini (CIDI. Sezione Toscana)
Definizione di area:
Riflessioni e proposte innovative relative all'insegnamento delle scienze nella scuola di base, con riferimento prevalente ai seguenti aspetti: epistemologia delle discipline, elaborazione del curricolo, formazione dei concetti, metodo di insegnamento, laboratorio didattico, linguaggio quotidiano e linguaggi scientifici, rappresentazioni concettuali, sperimentazioni educative. L'area tematica comprende, infine, gli aspetti biologici e chimico-fisici dell'educazione ambientale.
Collaboratore/i:
Il referente scientifico tratta personalmente tutti i documenti.
educazione speciale
Sigla: EDS
Referente scientifico:
prof. Andrea Canevaro (Associazione Centro Documentazione Handicap - Bologna)
Definizione di area:
Educazione speciale intesa nel senso di "educazione capace di rispondere a esigenze particolari", cioè educazione ordinaria che si riformula in rapporto alla realtà, prendendo in conto la diversità che è nel reale.
Collaboratori/trici:
dott. Annalisa Brunelli
dott. Giovanna Di Pasquale
dott. Fabio Grotti
didattica della filosofia
Sigla FIL
Venti testi fondamentali per la Didattica della Filosofia
Responsabile scientifico:
prof. Gastone Tassinari (Università degli Studi di Firenze)
Definizione di area:
Problemi epistemologici. Metodi, strategie, modelli, strumenti didattici innovativi nell'insegnamento della disciplina nella scuola secondaria di secondo grado e oltre.
Collaboratore/i:
prof. Alessandro Bussotti
prof. Francesco Firrao
prof. Fausto Moriani
prof. Monica Paulesu
prof. Gaspare Polizzi
prof. Enzo Ruffaldi
prof. Andrea Sani
prof. Giovanni Spena
prof. Patrizia Toffoli
didattica della fisica
Sigla: FIS
(secondaria II grado e oltre)
Referente scientifico:
prof. Lucia Papa (CIDI. Sezione di Treviso)
Definizione di area:
Problemi epistemologici. Metodi, strategie, modelli, strumenti didattici innovativi nell'insegnamento della disciplina nella scuola secondaria di secondo grado e oltre.
Collaboratore/i:
Il referente scientifico tratta personalmente tutti i documenti.
didattica della geografia e delle scienze ambientali
Sigla: GEA
Referente scientifico:
prof. Laura Cassi (Università degli Studi di Firenze. Istituto di Geografia - Biblioteca di Geografia)
Definizione di area:
L'area tematica si articola in due settori:
E' lasciata alle aree tematiche "Chimica" ed "Educazione scientifica nella scuola di base" la trattazione degli aspetti biologici e chimico-fisici dei problemi indicati.
Collaboratrici:
dott. Fiorenza Pelagatti
dott. Laura Stanganini
didattica dell'italiano come seconda lingua
Sigla: ISL
Referente scientifico:
prof. Pietro Trifone (Centro Linguistico Universitario per Stranieri - Siena)
Definizione di area:
Opere teoriche sul tema; materiali per l'insegnamento dell'italiano a stranieri, sia quelli predisposti per destinatari multilingui, sia quelli rivolti a destinatari specifici (anglofoni, germanofoni, francofoni, ispanofoni, ecc.), pubblicati in Italia o all'estero.
Collaboratrici:
dott. Stefania Semplici
dott. Serena Bruttini
letteratura giovanile
Sigla: LGI
Referente scientifico:
prof. Emy Beseghi (Associazione "Orlando" - Bologna)
Definizione di area:
Saggi storico-critici sui significati e sui problemi della letteratura giovanile nel contesto educativo. Il punto di vista è sia storico, sia letterario, comprendendo lo studio dei processi evolutivi del genere e lo studio del genere in sé, con riferimentro a problemi testuali, modelli letterari e narrativi, dimensioni culturali del fenomeno. L'attributo "giovanile" è da intendersi nell'accezione più ampia: sia riferito a testi espressamente concepiti per lettori bambini o adolescenti, sia riferito a testi nati per gli adulti, ma letti di fatto, in originale o in adattamenti, da bambini o adolescenti.
Collaboratori/rici:
dott. Giorgia Grilli
dott. Emilio Varrà
didattica della letteratura italiana
Sigla: ITA
Referente scientifico:
prof. Werter Romani (Università degli Studi di Bologna. Cattedra di Didattica dell'Italiano)
Definizione di area:
Fondamenti teorici della didattica della letteratura in genere e di quella italiana in particolare; metodologia della didattica della letteratura; relazioni e/o discussioni di esperienze significative riguardanti l'educazione letteraria. Illustrazione e commento di strumenti innovativi per la didattica della letteratura.
Collaboratore:
prof. Adriano Colombo
didattica delle lingue e letterature classiche
Sigla: CLA
Referente scientifico:
prof. Paolo Fedeli (Università degli Studi di Bari. Dipartimento di Scienze dell'Antichità)
Definizione di area:
Problemi epistemologici. Metodi, strategie, modelli, strumentio didattici innovativi nell'insegnamento della lingua e della letteratura latina e greca nella scuola secondaria superiore e nei corsi universitari. Strumenti di verifica e criteri di valutazione.
Coordinatrice:
prof. Irma D'Ambrosio
Collaboratrici:
dott. Francesca Brancaleone
dott. Costanza Novielli
didattica delle lingue straniere
Sigla: LIN
Referente scientifico:
prof. Tiziana Littamè (LEND - Lingua e Nuova Didattica)
Definizione di area:
Problemi epistemologici. Metodi, strategie, modelli, strumenti didattici innovativi nell'insegnamento delle lingue e letterature francese, inglese, spagnola, tedesca in tutti gli ordini e gradi di scuola.
Collaboratore/i:
Il referente scientifico tratta personalmente tutti i documenti.
didattica della matematica
Sigla: MAT
Referente scientifico:
prof. Paola Vighi (Università degli Studi di Parma. Dipartimento di Matematica)
Definizione di area:
Problemi dell'insegnamento e dell'apprendimento della matematica (per es., formazione dei concetti, elaborazione di curricoli e di strumenti di valutazione). Rapporti tra didattica della matematica e psicologia cognitiva, epistemologia e storia della matematica.
Collaboratrice:
Il referente scientifico tratta personalmente tutti i documenti.
psicologia ed educazione
Sigla: PSI
Referente scientifico:
prof. Mario Groppo (Università Cattolica del Sacro Cuore. Centro Ricerca Tecnologia dell'Istruzione, Milano)
Definizione di area:
Processi di insegnamento-apprendimento: modelli teorici, varie forme delle difficoltà di apprendimento; costruzione di strumenti diagnostici di osservazione e di valutazione, analisi delle problematiche cognitive e relazionali del soggetto che apprende e del soggetto che insegna, con particolare attenzione al contesto organizzativo ed istituzionale, alle situazioni di disadattamento, di svantaggio socio-culturale e di handicap sensoriale, psicofisico e relazionale, soprattutto dei soggetti in età evolutiva.
Collaboratrici:
dott. Annella Bartolomeo
dott. Simona caravita
dott. Letizia Carruba
ricerca educativa sperimentale
Sigla: RIC
Referente scientifico:
prof. Vito Antonio Baldassarre (Università degli Studi di Bari. Dipartimento di Scienze dell'Educazione)
Definizione di area:
Rientrano in tale ambito tutti gli studi e le ricerche che, tenendo conto dell'esigenza fondamentale di fare riferimento all'esperienza, tendono a qualificare la descrizione, l'analisi, la valutazione e l'interpretazione dei processi educativi attraverso l'utilizzazione degli strumenti propri della ricerca scientifica. Negli ultimi sessant'anni sono venuti gradatamente emergendo tre aspetti che finiscono con il caratterizzare quest'area di studio e di ricerca:
Collaboratrice:
dott. Domenica Mastroviti
educazione e società
Sigla: SOC
Referente scientifico:
prof. Elena Besozzi (Università Cattolica del Sacro Cuore - Brescia)
Definizione di area:
Analisi dei rapporti esistenti tra sistema sociale e sottosistema formativo. Per sottosistema formativo si intende l'insieme delle agenzie e degli attori che, sia in modo formale, sia in modo informale, si occupano dei processi di formazione. Si prendono quindi in considerazione tanto il sistema scolastico, quanto la famiglia, le associazioni, i mass-media, il gruppo dei pari, ecc., ma anche le diverse opportunità formative extrascolastiche, nella concezione di un sistema formativo allargato e policentrico. L'ottica è quella di un approccio sociologico articolato secondo le varie scuole.
Coordinatrice:
dott. Maddalena Colombo
Collaboratori/trici:
dott. Antonia Bestetti
dott. Marta Campagnoni (Imputazione dati in winbib)
dott. Marco Caselli
dott. Maddalena Colombo
dott. Mario De Benedittis
dott. Marco Ferrarini
dott. Roberta Oldini
dott. Cristiana Ottaviano
dott. Meri Salati
dott. Donata Scannavini
didattica della storia
Sigla: DDS
Responsabile scientifico:
prof. Gianni Perona (Istituto Nazionale per la Storia del Movimento di Liberazione in Italia, Milano)
Definizione di area:
Problemi epistemologici. Metodi, strategie, modelli, strumenti didattici innnovativi nell'insegnamento della storia in tutti gli ordini e gradi di scuola.
In attesa di nuova definizione e di nuovi collaboratori.