Monitoraggio del data base BIBL

A partire dal 1995, il Progetto Bibliografico è stato oggetto - a cura della BDP (oggi INDIRE) - di una analisi biennale, mirata da una parte a monitorare lo sviluppo del progetto medesimo, dall'altra ad offrire elementi di riflessione sulle tendenze espresse dalla ricerca pedagogica così come riflessa nella documentazione secondaria costituente il data base BIBL, documentazione curata dalle Clearing House e dalla BDP.

Come è spiegato nella presentazione del progetto, i documenti a cui le schede corrispondono sono frutto di una selezione operata da agenzie culturali specializzate (una per ogni area tematica di interesse) e dovrebbero esprimere quanto di meglio nei rispettivi settori viene pubblicato in Italia e in parte anche all'estero. Va aggiunto che le schede che segnalano la produzione editoriale (libri, spogli, materiale grigio e multimediale) hanno un netto impianto documentario, corredate come sono di un'indicizzazione analitica per soggetto in linguaggio controllato (Thesaurus Europeo dell'Educazione) e di un abstract del contenuto, compilati dagli stessi specialisti.
E' stata cioè favorita in massimo grado la chiave d'accesso semantica ai documenti, in modo da segnalare allo studioso, all'insegnante e allo studente "ciò di cui non sa ancora di avere bisogno".

Tali caratteristiche del data-base, oltre a facilitare il recupero di informazione pertinente, hanno permesso un'elaborazione dei dati in progress sia quantitativa, sia qualitativa, capace di indicare tendenze riguardanti autori, curatori, condizioni di produzione, ma anche e soprattutto i contenuti della ricerca.

I risultati dell'analisi, aggiornati al 2001 (il prossimo aggiornamento sarà dell'autunno del 2003), vengono qui resi disponibili, cosicché gli utenti possano giovarsi di una doppia informazione: che cosa leggere o visionare su..., ma anche, per es., come determinati temi e/o interessi nascano e tramontino, si rafforzino o cambino direzione nel corso del tempo; come autori o case editrici si rapportino ad essi; quanto e come la produzione sia condizionata da eventi esterni al dibattito pedagogico. Anche il trend delle scelte quantitative e qualitative delle singole CH è ricostruibile attraverso la documentazione offerta.
E' importante ricordare che il valore dei dati forniti non va oltre un valore di tendenza: non tutte le CH sono nelle condizioni oggettive di esprimere lo stesso potenziale documentario, indipendentemente dal peso della produzione; pur nell'ambito di direttive comuni, e nello sforzo di rispettare il peso specifico delle diverse materie in rapporto alla pratica didattico-educativa, si registrano selezioni diversamente orientate e diversi stili di indicizzazione a seconda della CH. Pur tuttavia i dati raccolti sono stati in più casi confermati da indagini parallele e offrono spie di sicuro interesse.

I DOCUMENTI:
Il punto sul Progetto Bibliografico è un documento di sintesi che, sulla base di molteplici rilevazioni statistiche, aggiorna sulla situazione del biennio 2000-2001 con richiami e confronti rispetto agli anni precedenti.
Il data base in cifre: un colpo d'occhio (1995-2001) mostra l'arricchimento del data base ed il contributo rispettivo delle CH nel periodo indicato, con l'aiuto di dati numerici ed istogrammi. I dati sono differenziati per spogli e monografie. Vi si può apprezzare il progressivo incremento nel numero delle CH e alcuni slittamenti interni (dal 1998 le CH di 'educazione comparata' (ECO) e 'sistemi educativi esteri' (SEE) sono state accorpate).

I due documenti di base poggiano sulle elaborazioni contenute in file, di cui è possibile il download:

1. "Il data base BIBL: dalle cifre alle linee di tendenza" contiene, oltre che un ulteriore dettaglio sui dati numerici riferiti ai doc. trattati, un' elaborazione quantitativo-qualitativa sulle variazioni di dati concernenti autori, editori, riviste, singoli argomenti ed aree tematiche, approcci di ricerca e presenza percentuale dei diversi livelli scolastici dal 1995 al 2001. Quest'ultima elaborazione è variamente articolata: l'elaborazione più complessa è costituita da tavole sinottiche che riportano i dati in valori assoluti e percentuali riferiti a tutti gli anni e sono corredate di riferimenti alle tavole e di un commento.

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2. "Le tavole": 36 tavole, riferite al 2002 ed al 2001, dettagliano con l'aiuto di istogrammi e l'indicazione di valori assoluti e percentuali la distribuzione tra CH di diverse tematiche. Per alcune aree di interesse i dati sono disaggregati anche per livello scolastico. Le tematiche sono state individuate accorpando in ricerca i descrittori del Thesaurus Europeo dell'Educazione usati per l'indicizzazione pertinenti a tali aree. Per ogni tavola è indicato il numero dei descrittori che identificano la specifica tematica.

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Autori dell'elaborazione:
Marisa Trigari (impostazione, testi e commenti);
Franca Pampaloni (elaborazione statistica e redazionale).

Persona di contatto:
Marisa Trigari (trigari@bdp.it)