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Partenariati multilaterali
I partenariati scolastici multilaterali coinvolgono almeno tre scuole di tre diversi Paesi partecipanti
TARGET ALUNNI
I partenariati focalizzati sulla partecipazione degli alunni devono affrontare tematiche di interesse per i ragazzi al fine di accrescere in loro l’interesse e la motivazione non solo nella tematica specifica e la motivazione allo studio.
Obiettivo di questi partenariati è accrescere la consapevolezza di sé, della propria cultura e di quella dei paesi partner attraverso un confronto più o meno diretto con coetanei negli altri paesi .
Possono trattare aree tematiche come: arte, scienza, lingue straniere, educazione ambientale, patrimonio culturale, cittadinanza europea, uso delle Tecnologie dell' Informazione e della Comunicazione (ICT) o lotta contro il razzismo.
E' importante che
I partenariati focalizzati sulla partecipazione degli alunni devono affrontare tematiche di interesse per i ragazzi al fine di accrescere in loro l’interesse e la motivazione non solo nella tematica specifica e la motivazione allo studio.
Obiettivo di questi partenariati è accrescere la consapevolezza di sé, della propria cultura e di quella dei paesi partner attraverso un confronto più o meno diretto con coetanei negli altri paesi .
Possono trattare aree tematiche come: arte, scienza, lingue straniere, educazione ambientale, patrimonio culturale, cittadinanza europea, uso delle Tecnologie dell' Informazione e della Comunicazione (ICT) o lotta contro il razzismo.
E' importante che
-
gli istituti scolastici scelgano argomenti che essi stessi considerano interessanti e importanti per il partenariato, poiché da tale scelta nascerà la spinta motivante a collaborare e ad imparare nell'ambito del partenariato
-
le attività previste dal partenariato siano integrate nelle normali attività della scuola e rientrino nel curricolo di studi degli alunni interessati
-
che gli alunni partecipino a tutte le fasi del partenariato, comprese quelle di pianificazione, organizzazione e valutazione delle attività.
TARGET SCUOLA
I partenariati focalizzati sulla gestione e sui metodi pedagogici offrono sia al personale docente che a quello amministrativo l'opportunità di uno scambio di esperienze e d'informazioni tra i colleghi dei vari paesi, la possibilità di elaborare assieme metodi e strategie rispondenti alle reciproche esigenze, nonché di verificare e mettere in pratica negli istituti partecipanti i metodi organizzativi e pedagogici che si rivelano più efficaci.
Questi partenariati comportano spesso una cooperazione con organismi della comunità locale nella quale hanno sede gli istituti (autorità locali, servizi sociali, associazioni e imprese)
I partenariati focalizzati sulla gestione e sui metodi pedagogici offrono sia al personale docente che a quello amministrativo l'opportunità di uno scambio di esperienze e d'informazioni tra i colleghi dei vari paesi, la possibilità di elaborare assieme metodi e strategie rispondenti alle reciproche esigenze, nonché di verificare e mettere in pratica negli istituti partecipanti i metodi organizzativi e pedagogici che si rivelano più efficaci.
Questi partenariati comportano spesso una cooperazione con organismi della comunità locale nella quale hanno sede gli istituti (autorità locali, servizi sociali, associazioni e imprese)
E' importante che
- sia coinvolto anche il personale non docente
- sia coinvolta anche la comunità locale in tutte le sue componenti
- siano ben individuati gli obiettivi, vengano curati il monitoraggio dell'attività e la diffusione dei risultati
In fase di programmazione
E' bene ricordare che durante il progetto è possibile realizzare varie forme di mobilità nei paesi partner: incontri di progetto per lo staff della scuola e per gli alunni, scambio di insegnanti e visite per i capi d'istituto.
Queste attività devono essere programmate contestualmente al progetto e inserite nel modulo di candidatura
E' bene ricordare che durante il progetto è possibile realizzare varie forme di mobilità nei paesi partner: incontri di progetto per lo staff della scuola e per gli alunni, scambio di insegnanti e visite per i capi d'istituto.
Queste attività devono essere programmate contestualmente al progetto e inserite nel modulo di candidatura
Destinatari
Sono eleggibili tutti gli istituti scolastici, di tipo generale, tecnico o professionale dei paesi partecipanti, ovvero gli istituti di livello prescolare, primario e secondario
Sono eleggibili tutti gli istituti scolastici, di tipo generale, tecnico o professionale dei paesi partecipanti, ovvero gli istituti di livello prescolare, primario e secondario
Durata
2 anni scolastici consecutivi
2 anni scolastici consecutivi
E' previsto un monitoraggio in itinere da parte dell’Agenzia nazionale sulle attività svolte.
Sostegno finanziario
Il sostegno finanziario viene erogato per due anni di attività sulla base di fasce di quote forfettarie stabilite dall'Agenzia nazionale in base al numero delle mobilità all'estero: per i dettagli si veda la voce Richiesta di sovvenzione
Scadenza
15 febbraio 2008
Il sostegno finanziario viene erogato per due anni di attività sulla base di fasce di quote forfettarie stabilite dall'Agenzia nazionale in base al numero delle mobilità all'estero: per i dettagli si veda la voce Richiesta di sovvenzione
Scadenza
15 febbraio 2008
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Approfondimenti
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- Sostegno finanziario 2008
- Valutazione qualitativa 2008
- Valutazione formale 2008
- Partenariati Multilaterali - Esiti della valutazione e selezione italiana 2008
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