L'attività svolta e le nuove metodologie didattiche utilizzate con gli studenti una volta tornati a scuola costituiscono un aspetto fondamentale della formazione in servizio e rappresentano un punto di particolare interesse anche per l'Agenzia che quest'anno ha invitato gli insegnanti che hanno usufruito di una borsa Comenius 2.2 a raccontare l'esperienza vissuta , focalizzando da un lato le possibilità di scambio interculturale e l'eventuale nascita di una futura cooperazione europea che ne derivano, e, dall'altro, proprio l'applicazione in aula dei contenuti metodologici appresi.

La Dott.ssa Maria Cristina Caldeo, insegnante di lingua inglese presso la Scuola Elementare C. e G. Venini della Direzione Didattica Como 2, ha risposto all'invito sintetizzando in una presentazione Power Point l'attività didattica svolta in classe a seguito del corso presso il College of St Mark and St John di Plymouth, "Coursers for teachers of English".

I nuovi stimoli ricevuti dal corso si sono concretizzati nella realizzazione di un'unità di apprendimento destinata agli alunni delle classi seconde, a partire da "The Very Hungry Caterpillar", la storia di un bruco mai sazio e delle sue trasformazioni scritta ed illustrata da Eric Carle nel 1969. Si tratta del racconto del ciclo vitale di un bruco che un giorno all'improvviso da un semplice e piccolo uovo sguscia, mangia di tutto, ingrassa e alla fine si richiude in un bozzolo per uscire dopo più di due settimane trasformato in una bellissima farfalla.

E' una storia semplice che gioca con i numeri, i giorni della settimana, i colori ed i nomi dei cibi, rivelandosi particolarmente adatta per favorire l'acquisizione di vocaboli e  di nuove strutture linguistiche e utilizzare il materiale linguistico per produrre frasi nuove. 

Per permettere il raggiungimento degli obiettivi specifici di apprendimento, i contenuti della storia sono stati riproposti in più modi, dalla videocassetta in versione originale all'uso di "flash cards" in lingua inglese, e rielaborati dai bambini attraverso riassunti orali delle parti più significative e illustrazioni realizzate con la stessa tecnica dell'autore del racconto, cioè utilizzando forbici, cartoncini e pennarelli e componendo dei collage.Molte le attività di tipo ludico-manuale proposte, tra cui anche la rappresentazione mimica del racconto, che, attraverso giochi basati su formule linguistiche e comportamentali ripetitive e laboratori di animazione corporea,  hanno permesso di coinvolgere gli alunni in senso trasversale, in ambito linguistico, scientifico, motorio, affettivo ed emozionale.

Scarica la la Presentazione Power Point  (6,8 MB)

Quello che segue è il racconto dell'esperienza inglese di Viaggio nel viaggio di Maria Cristina Caldeo.

Era un pomeriggio di un piovoso febbraio del 2004, mi trovavo a scuola insieme ad altre colleghe dove assistevo ad una lezione tenuta da un lettore di madre lingua, mi preparavo per l'esame First Certificate of English per conseguire l'esame di lingua inglese per la certificazione europea che dovevo dare a giugno - poi superato con successo - quando la Direttrice del Corso ci venne a sottoporre una circolare Ministeriale dove docenti di ruolo di ogni ordine e grado venivano invitati per l'anno scolastico 2004-2005 a partecipare a un corso di formazione in servizio all'estero ad usufruire di una sovvenzione accordata attraverso l'Agenzia Nazionale nel quadro del Programma Comunitario Socrates - Azione Comenius 2.2 a scaricare e ad inoltrare domanda attraverso il sito ufficiale dell'Indire / Comenius formazione in servizio entro e non oltre il 4 marzo 2004.

Passati due giorni - di riflessione ....subito scattano le operazioni !!!
Vado sul Catalogo dei corsi Comenius 2.2 del database Grundtvig - trovo le mie note informative:
titolo del corso: "COURSES FOR TEACHERS OF ENGLISH" dal 19 al 30 luglio 2004 a Plymouth in Inghilterra dove telefono - chiedo conferma e relativa iscrizione al corso - compilo il formulario ne parlo con la mia Dirigente - invio il tutto all'Agenzia Socrates: così senza neanche accorgermene ero entrata in un altro circuito - quello Europeo!!!!
La Commissione che doveva esaminare le richieste di sovvenzione mi diede conferma solo dopo un mese e mezzo.Ero ovviamente soddisfatta ! C'ero riuscita...

Cominciano i preparativi di un viaggio che per me si rivelerà un "viaggio" entusiasmante non solo dal punto di vista logistico ma anche dal punto di vista professionale e che significherà un'apertura verso nuove conoscenze e verso altre culture europee.